窑洞、品酒、插花、打官司！居然都在实验室？
来源:西北农林科技大学
你脑海中的实验室应该是什么模样？
试剂五颜六色，仪器奇形怪状
设备多种多样，气氛安静紧张
……
据说在西农，窑洞、品酒、插花、打官司
居然都在实验室！
今天让小西带大家
逛一逛西农的特色实验室！
植物 保 护 学 院
东南窑植物病理试验站
东南窑植物病理试验站位于我校五台山脚下东南方向的一个小院内，是全世界唯一一个由防空洞改造而成的实验室，同时也是我校国家植物病理学重点学科和旱区作物逆境生物学国家重点实验室的重要组成部分。
相对其他重点实验室，东南窑没有先进的实验设施，但从东南窑走出的学者却并不落后于他人，李振岐院士、康振生院士、王晓杰教授……形成了宝贵的东南窑文化，从东南窑试验站走出的学者团队在国际小麦条锈病领域也都处于领先地位。
李振岐与康振生在窑洞实验室工作
东南窑植物病理试验站现有31个独立低温温室和3个露天玻璃温室，现已成为集科学研究、教学实习、社会服务于一体的重要基地。
东南窑植物病理试验站还承担了全国小麦条锈菌的毒性鉴定与群体遗传结构监测，全国小麦新品种和高代材料的抗性鉴定与抗病遗传研究，条锈菌有性生殖与遗传规律研究，小麦抗病种质资源创制，小麦条锈病防控技术的研发等任务。
葡萄酒 学 院
葡萄酒感官分析实验室
葡萄酒感官分析实验室是葡萄与葡萄酒工程实验教学示范中心下设的一个功能实验室，包括三个感官分析室，分别为葡萄酒品尝教学实验室、葡萄酒品尝活动室和感观分析实验室。同时，实验室还对外开放，面向本科生的毕业论文、创新创业实验、教师科研以及大学生葡萄酒爱好者协会的品酒活动、专业品尝TP小组的活动等。
葡萄酒品尝教学实验室，含有单人品尝桌62个，可以同时容纳2个班。葡萄酒品尝活动室主要用于满足小班上课、小组讨论形式的品尝课程，配有可以移动的桌椅，便于进行面对面讨论式教学。
感观分析实验室，即盲品室，设置有1个准备区和2个单间品尝区，每个单间品尝区包括16个品尝单间，单间中设有带电脑和呼叫机以及五色光源的品尝桌，还可以使用品尝软件进行更加精准的感官分析实验，能够补充和丰富品尝学教学实践环节，满足学生毕业论文和创新创业实验的需求。
风景园 林 艺 术 学 院
建筑模型实验室
建筑模型室成立于2016年，实验室面积约为200平方米，有建筑模型或构件模型50件（套），总价值为144万元。包括经典的中国古建筑模型、外国古典建筑模型，中国古典建筑构件、外国古典建筑构件等。实验室配有机械雕刻机、激光雕刻机、3D打印机、切割机和模型制作工具。可以满足风景园林、城市规划、环境设计、园林等四个专业的学生进行建筑设计，结构与构造等课程的实验、设计实训、毕业设计等需要。
——砖瓦中的情感。
一面红墙，半片青瓦，丝丝缕缕的炊烟中，是我们对家的思念。万顷琉璃，华光溢彩，星星点点的灯火下，是盛世的辉煌。
人文学 院
模拟法庭实验室
人文社会科学综合实验教学中心的模拟法庭实验室，是为法学专业同学开展模拟庭审等教学活动设立的。实验室内部完全按照法院审判法庭的真实环境陈设，由模拟审判法庭、羁押室、庭审准备室等部分组成。
同学们在开展模拟庭审教学活动前需要依托自己选择的一个真实案件进行改编，按照相应的诉讼程序组织剧本，分工协作进行排演，最后在实验室进行活动汇报。
通过模拟庭审这样的教学活动，将课堂所学融入实践操作中，同学们可以更好地体会诉讼程序，理解专业知识，有助于学生自身专业素养的提高。
风景园 林 艺 术 学 院
园林技艺室
园林技艺室是园林植物综合实验室分室之一，是培养学生动手能力的场所，承担了针对园林专业和风景园林专业学生开设的盆景艺术、插花艺术等课程的实验和实习任务，主要有树桩盆景，山石盆景，缸体盆景等实验项目。
这里还有众多工具材料，如角磨机、圆锯机、切割机及盆景制作专用工具，太湖石、斧劈石、吸水石、塑石等各类石材、树桩，各类材质（木制、石制、陶制）的盆景底盘、底座，盆景架等，还有其他辅助材料。
——角落里的天地。
一景一世界，一石定乾坤。小小的空间里却是天地的映衬。世界嘈杂，或一盆绿植，或一方青石，或一弯流水，那角落里的安宁足以慰藉心灵。
农学院
作物生物学创新中心
农学院“作物生物学创新中心”，整合了农学院现有的14个国家、省部级实验室，主体位于农科大楼五层，包括细胞生物学实验室、生理生化实验室、质谱实验室、分子生物学实验室、光学显微实验室、作物品质实验室、电镜实验室等。
作为学校首批科研模式创新试点实验室，“作物生物学创新中心”充分发挥互联网思维，建成了大型仪器预约、智能化关联门禁系统，实现了仪器网络预约，实时关联门禁，节假日能全天候支撑科研仪器的使用需求。
目前已注册104个科研团队（课题组），共计1187名科研人员，为农学、植保、园艺、食品、生命等多个学院提供高效科研服务。
风景园 林 艺 术 学 院
雕塑实验室
雕塑室是环境设计专业学生教学与实践为一体的综合实践空间，主要培养学生的动手能力和艺术创造能力，承担了环境设计专业的环境雕塑等课程实训、实习任务，还承担了本科生毕业设计、创新项目等任务。主要设备有：切割机、微型车床、微型铣床、微型钻床、数控雕刻机、激光雕刻机、数码相机、电焊机等。
——指尖上的艺术。
一柄刻刀，一块方石，寂静的时间流逝，思想在沉默中升腾。沧海桑田，风云流转，斑驳的光阴碾过，历史在无言中铭刻。
信息工 程 学 院
虚拟仿真实验教学中心
随着信息科技的进步，虚拟技术在各个领域中的应用得到了进一步拓展。
我校的虚拟仿真实验教学中心位于信息工程学院计算机实验教学中心三层，同时学校教务处依托信息工程学院，建设了开放共享的虚拟仿真实验教学管理平台，以实现实验教学资源的高效管理及服务共享，探索线上线下教学相结合的新型实验教学模式。
虚拟仿真实验教学项目本着“虚实结合，能实不虚”的原则，根据实际环境或物体按照真实比例进行建设，为使用者提供一个近乎真实的教学环境。
通过虚拟仿真实验教学，学生可以在线上多次练习提高熟练度，还可以通过做一些习题来巩固所学，从而提高线下真实实验的成功率和效率。而且虚拟仿真实验教学可以不受时间空间的限制，为学生创造了更多实验学习的机会。
不知道这些西农特色实验室
有没有刷新你对“实验室”的认知？
你的学院有没有什么特色实验室呢？
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图 源：段兴未 李甲宁 马 婷 胡哲源
采 访：吕秋漪 王俊兰 巩子玉 秦海超
党委宣传部 新媒体中心
网络编辑：巩子玉
责任编辑：王 婷
