15个一等奖！来看登顶省教师技能大赛的他们如何传承师道之美
来源:山东师范大学
11月11日，第八届山东省师范类高校学生从业技能大赛决赛在济南圆满落幕。受新冠疫情影响，今年大赛决赛由线下改为线上举行，全省47所高校共735名高校师范生选手参加比赛。我校在本届大赛中表现优异，石洪玉等15名同学获一等奖，李鸿祯等15名同学获二等奖，王艺迪等11名同学获三等奖，潘庆玉等26名老师获优秀辅导教师奖，学校获优秀组织奖等奖项。
获奖背后又会有怎样的故事呢？
来看看他们怎么说
毕毓翔
高中化学组一等奖
讲一堂优秀的课并非一日之功，只有一次次练习、一遍遍修改才能汇滴水为汪洋，终成滔滔不绝之势。在过去的一个半月里，反复进行讲课是毕毓翔的家常便饭，微格录课教室的“早八晚十”几乎成为了他每一天的日常，“高强度的集中训练不断督促我们，因疫情宅家养成的松散状态也由此一扫不见。”将压力化作动力，他精益求精，不放过任何细节，包括站姿、手势和语速语调等辅助教学的教姿教态。因为毕毓翔长得比较高，所以讲课时眼睛总会不自觉地直视靠上的位置，缺乏与学生的眼神交流。通过观看录像和镜子，他反复练习，努力地去改掉这样的小毛病。
“是否满意今天的表现”是毕毓翔每日练习结束后与自己内心的对话。不断反思，精进不休，当每一个小细节都臻于完美，他心中的成就感是不言而喻的。
聚沙成塔、集腋成裘，从调整微动作到把握整个课堂，毕毓翔不仅打磨了教师讲演的能力，更磨练出一个更好的自己。
石洪玉
高中语文组一等奖
“老师们的指导常常从大处着眼，小处着手，非常细致。比如词句的表达甚至手摆放的位置，都是老师会指出的细节问题。”石洪玉如是说道。一堂优秀的课程讲解展示，诚然得益于时间与精力的付出，但更离不开字字句句的打磨与一举一动的细节把握。“练习固定科目是需要先进行第一次展示，老师指出问题，然后再改，再进行第二次展示，老师再提建议，然后第三次改，这样之后基本才能定稿。”虽然这样的重复修正略有些乏味，但石洪玉从不抱怨。她认为，老师中肯的建议，让她注意到了那些不易被察觉的小细节，并加深了对它们的印象。只有本着这样细心、严谨的态度，才能在比赛中做到完美，从一众参赛者中脱颖而出。
在严苛的要求之外，老师们也会注意关注同学们的状态，适时调节气氛，让“备战”张弛有度。石洪玉回忆道：“在授课过程中，老师会指出我们遣词造句的小错误，并借着这些小口误讲几句笑话，这样其实既放松了我们心情，也更利于我们的接受。”
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”石洪玉以精益求精的态度最终取得了赛事的成功。
刘若琦
学前教育组一等奖
对于刘若琦来说，教师技能大赛是对她授课技能最真实的考量。由于疫情的限制，本次比赛全部以录像的形式在线上进行。对于学前教育这种互动性强的学科来说，不论是讲课风格还是授课模式，在这样的情况下都会受到影响。而刘若琦并没有受到不利条件的束缚，从日夜不停地改写教案到找自己的指导老师“磨课”，再到后来去幼儿园模拟讲课，她始终脚踏实地地摸索，终于找到了属于自己的授课方式，“经过系统的练习，我更能摸清怎么和孩子互动、要用什么语气和什么情绪来上课。”最终，在冷冰冰的镜头前，她依旧热情饱满地呈现出了一个妙趣横生的课堂。
在勤恳踏实的背后，心态问题其实也一直困扰着她。她坦言几乎每次录课的前一天晚上都睡不好觉。但是，每当她站上讲台，专心地投入到精心准备的课堂中时，之前的焦虑和紧张都会化为乌有。她表示，“因为之前会在幼儿园里试讲，所以即使录课时面前没有学生，当初那些渴望知识的眼睛还会浮现在我眼前，那种劲头一下子就上来了。”正是怀着对孩子们的爱，对幼教这份职业的光荣感和使命感，刘若琦才会从容不迫地把课堂打磨得尽善尽美。
她将带着这份自信和热忱，继续播撒希望于广袤的田野，为一张张稚嫩的脸庞勾画出未来的方向。
王晓晴
高中地理组一等奖
要在15分钟的小课堂囊括由点到面的大知识，对王晓晴来讲的确是不小的挑战。在准备阶段，王晓晴不把自己限定在课本教材和课标解读之中，她更加注重观摩名师的真实授课案例，她说：“在学习其他老师如何由上一个知识点承接到下一个知识点的过程中，我收获良多经验。为了更加游刃有余地驾驭课堂，在赛前三四天时，我又重新回顾了一遍题目中的地理知识逻辑，对题目内容有了更加整体的把握。至此，才以最自信的姿态迎接大赛。”
教学技能大赛就像一道她成长的门槛，从学生迈向教师，越过了，即大有不同。“4个月前我依旧带着学生气的稚嫩，4个月后我渐渐有了人民教师应有的稳重……”“这一路跌跌撞撞走来，我不断打磨自己。比如在准备之初，我有时会忽视与学生的互动，常常提出问题就马上揭晓答案，可是，一个眼里没有学生的老师是永远也谈不上优秀的。我因此也在不断地反思，一节课，我到底要讲什么，怎么讲才能更加迎合学生思维，除此之外，还有学生的反应、课堂的氛围、讲课的节奏……身为老师，我有太多需要提高的空间。”
回望这段弥足珍贵的时光，王晓晴嘴角弯弯，眼中带笑，对她而言，最好的回馈叫做功夫不负有心人，荆棘过往载途，腊梅花开可期。
王怀祥
初中历史组一等奖
回到学生从业技能大赛省级预赛的现场，王怀祥觉得自己还只是一位教态不够自然，讲课时手势与走动过于繁多的参赛选手。“在准备决赛固定题目的试讲时，我也经常出现口误和卡壳的现象，这常使我感到沮丧。而在准备随机题目的试讲时，我又陷入了如何导入本课的苦恼中。”
可决赛现场用优美的板书与自然的教态流畅地讲解着对历史教育的深刻理解的他，让在场众人眼前一亮。当荣获一等奖的消息传来，他在欣喜之余又暗暗地松了口气。“没有白费的努力，没有白熬的夜”，短短十三个字，囊括了他所有的欢喜心酸。
为迎接此次比赛，王怀祥做足了准备：在备赛期间与中国知网、万方数据库为伴，枕着统编版初中历史教材、教参入眠；利用周末专程前往山师二附中和济南外国语学校，接受中学名师的现场指导；借用录播教室，通过回放录制的视频来自省和纠正缺点。“除此之外，我还在宿舍挂起小黑板，每晚回到宿舍都会练一练粉笔字。”
“以过硬的专业素养为积淀，具备流畅的口语表达能力，用一手漂亮的粉笔字辅助教学，将人文素养和家国情怀融入课堂教学中，讲好中国故事。”这是王怀祥对于教师职责的深切理解。学为人师，行为世范。
三寸讲台讲文理，一只粉笔写古今。王怀祥，一个永远奔跑在逐梦路上的师范生，热血与奉献的赞歌永远为他唱响。
张惠羽
初中数学组、物理组一等奖
选择一专多能项目的张惠羽在大赛中脱颖而出，获得了一等奖的好成绩。在赛前张惠羽需要准备数学和物理两门课程，而来自物理与电子科学学院的她并不十分了解数学学科的教学内容。张惠羽说：“我赛前大部分时间都分配给了数学，从随机题目的授课稿，到固定题目需要的演示文稿和教案，再到实地授课时的教态，内容很多，压力很大。”
两个科目，一共120个课题。为了确保万无一失，张惠羽必须把每个课题都准备充分，巨大的工作量使她常常忙到深夜。在准备过程中老师们的支持给了她很大的信心：“我的物理老师是高守宝老师。他每天早上都会来问我的进度，一点一点地帮我改进。数学老师是傅海伦老师，他的教学经验非常丰富，帮我调整了许多细节。特别是针对讲课时的教学姿态，指导得非常细致。”
一等奖来之不易，但比起名次，张惠羽更享受比赛的过程。她抱着学习者的心态，通过参赛去实践，去蜕变为更好的自己，她说：“其实做一件事的时候，不必太纠结于结果，只要尽力去做，肯定会有意料之外的惊喜。”
但行好事，莫问前程。年轻的生命插上梦想的翅膀，最终飞跃的何止是诗和远方？对于未来，张惠羽满怀期待：“希望我可以成为一个好老师，希望我以后的学生们天天开心。”
浇树浇根，灌溉心与灵魂
育人育心，书写与教育不解的情缘
一场青春，一腔热情，一个信念
辛苦付出的背后
是他们对教育的赤诚心意
苦练技能
只为传道授业，行德为表
他们行走在这条道路上
星星点点
汇聚成我们的明天！
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